兰品与师德齐相辉映——关于国兰敬师活动的情况综述

中国园林网9月15日消息：今年的9月10日是我国第25个教师节，由此形成的节日花卉市场着实火了一把。特别是国兰，无疑是教师节里备受关注的花卉。

北京市玉泉营花卉市场内专卖兰花的吴传旺于意料之中收获了教师节这个国兰销售旺季。他告诉记者，他的国兰连续4年在教师节前都有着不错的销量。

国兰被称做敬师花，始于2004年。当时中国花卉协会兰花分会副会长刘清涌，在浙江绍兴举办的首届兰文化博览会上，首次倡议将国兰作为教师节用花。近几年来，各地纷纷响应，开展了一系列的献兰敬师活动，业内知名人士也纷纷撰文，宣传将国兰作为敬师花的意义。

兰品喻师德

古人留下的文化积淀

对兰赋予崇高的象征意义，从而使得兰花对后世有着极为深远的影响的人，莫过于中国最早的思想家、教育家、儒学鼻祖孔子了。正是由于他的“芝兰生于深谷，不以无人而不芳，君子修道立德，不为穷困而改节。”，才使得“兰”这个词成为“君子”、“善人”、“德人”的代称。

兰花与教师，二者之间具有相同的内在品质。“耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。”许多为人师者以兰品修炼自己，培养学生。“梅禀冰雪意，竹贵长有节。顽石自太古，馨香兰一握。”《清节四友图》一首题诗也以梅兰竹菊“四君子”表达了对教师高尚品德的赞叹。国人对兰花情有独钟，缘于兰花优雅的外形和“不以无人而自芳”的内涵。而选择教师作为一种职业，就极需要一种淡泊名利的心境。只有超脱名利之争，才能从容面对平淡的生活和有限的薪水，始终保持一颗诚挚的心灵，日复一日挥洒自己的青春和热情。可以说，一个优秀的教师，具有与兰花一样的内涵。

国兰敬师

献的是品位和文化

陶行知先生说“教师操着民族和人类的命运”，教师是一个国家发展的基石和动力源泉。教师节设立的目的就是为了促进全社会形成尊师重教的风尚。近日上至国家领导人，下至普通老百姓，都在以各种方式对老师们表达祝福与问候。

然而一段时期以来，受到不良社会风气影响，很多学生及家长习惯于给老师送烟送酒、请客吃饭等，这些与师生关系极不协调的所谓“礼节”，其实并非大多数师生愿意接受。

近日，有网友在网帖《晒晒我这两年教师节送礼清单》中，发帖者详细地晒出了去年和今年他在教师节送礼的情况，并在文末感慨“两年下来，我送礼的花费近万元，这让我很无语。这年头孩子上个学，咋就那么难呢？”与此同时，一位高中老师发了帖子《收的不是礼是鄙夷》表达了自己对教师节送礼的失望与不满。一时之间，教师节送礼，不仅成了学生家长的额外开支，也成了教师的甜蜜负担。

教师节并非不可以送礼，但只要表达出学生对老师的敬重之意即可，千万不要让这种心意“功利化”。眼下，一些家长以国兰作为礼物送给老师，便体现出了对老师的敬意。

国兰，古人赋予它那么多正直、美好的精神品质，使它即使作为产品也是一种彻头彻尾的精神文化产品。将国兰送给老师，既是对教师无私奉献默默耕耘的肯定，也能让教师以兰自比，从而对其言行举止起到规范作用。

有了兰花相伴，教师在工作之余，闲暇之时，能够找到一种人生乐趣和精神寄托。教师，长年累月为学生的成长呕心沥血，很长时间都在伏案工作，忙着备课、批改作业，难免会出现注意力难以集中，心情烦闷等现象，而书桌旁摆上一盆兰花，让他们在默默耕耘之余，也能静心欣赏花叶双馨的兰花，回味蕙馥弥漫的兰香。

节日用花

国兰的可持续发展道路

现在有些花卉已在世界范围内或某些国家、地区成为约定俗成的节日用花。如玫瑰成为情人节用花、香石竹成为母亲节用花。一种花卉一旦成为某个节日的用花，便有了固定的节日市场和顾客群落，且在节日前都会有着很不错的经济效益。例如，玫瑰在情人节期间价格都会暴涨数倍。

每年9月正是建兰盛开的季节，加之教师节正好在9月，因此兰花便成为教师节用花的首选。刘清涌认为，只有把人们爱兰的情绪融入民风民俗，把人们尊师重教的情感物化，才能更好地弘扬尊师重教的传统，同时也可以更好地推动兰花产业的可持续发展。

自2004年兰花在绍兴首次被倡议为“敬师花”以来，先后有广东、新疆、云南、上海等10多个省（区、市）举办了以兰敬师活动。如果国兰作为敬师花最终能在全国范围内统一并昌盛起来，无疑会对兰花的可持续发展大有裨益。

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