陈伟元:新生态景观主义的实践“潮”向

2015年11月07日 18:03中国园林网

陈伟元 深圳市铁汉生态环境股份有限公司副总裁兼设计院院长

中国园林网11月7日消息:尊敬的各位专家、各位朋友,下午好!我演讲的题目跟刚才夏岩老师的是同样的性质,我不说那种高大上的理论,跟大家分享一些接地气的实践。我的题目是《潮——新生态景观主义的实践》。

先解释一下这个潮字,我相信大家都知道,是潮流的意思。这个设计师潮分成以下几大类,是以十九世纪流传下来的以艺术为中心的设计思潮;然后是以德国的理性的以机器和技术为中心的这种设计思潮,还有就是以流行时尚、刺激消费者为中心的设计思潮;北欧功能主义,以人的需求为中心的思潮;最后是自然为中心的可持续发展的设计,就是我们今天要跟大家探讨的这种生态设计、绿色设计。

不知道在座有多少人看过《大自然在说话》公益片,里面有句话是“大自然不需要人类,人类需要大自然”。由国际民生、大自然独特的视角倡导人类通过改变自己的行为关爱环境。危机这一块就很清楚了,我就不说了,说一下我们的应对,我们的思考。如何运用生态智慧来实现人与自然的和谐共处,换而言之,可持续理念,要贯穿于景观设计与管理的全过程当中。这是设计的需要,也是时代的呼声。探索新生态景观主义,首先从我们中国的传统文化,“天人合一”“虽由人作,宛自天开”我相信大家都很熟。我不知道有多少人将这两句话真正融到了我们的生态设计里面去,我们有中国的思维,也有外国人思维,新型生态现代主义的途径需要将科学、园艺学、审美表达、社会条件与生物科技相结合。这是中外的一种文化差异,中国人说的很哲学,西方人说的很直白。

面对设计思潮冲击的时候,我们的态度尊重地域景观与社会历史文化自然之间内在的联系。今天上午,我们的很多专家教授也提到了这一点,用系统化的思维,多元化的知识体系,以生态功能、经济、可持续角度,思考规划设计。我们孙部长提到了我们的规划,我们的风景园林,这几个是人居含量的科学。我们从实践的角度,考虑了我们项目的公益性和经营性怎么样高度统一,低成本低维护的生态景观,后面会用具体的例子来说。

面对地域性景观消失时,我们对地域文化、景观独特价值传承的思考。我们现在说千城一面,事实上千景也是一面的。我们的思考是展现地域景观精神与环境内涵,提供良好的人居环境,这里面提到了精神与环境统一,文化和物质统一,传统民居及环境形式结合现代商业运营。现在大家都知道,我们的农村很多都通了,怎么样破这个题,怎么样让它恢复活力,这是我们的思考。融入当地生活,百姓安居乐业,绝对不是把我们的老百姓赶跑,探索像美丽乡村发展的模式,民俗风情发展模式等等,我们实施生态修复或生态重建的思考。大家知道我们铁汉生态是以生态起家的,那么我们的做法就是保障生态服务和环境调节的基本功能,这是我们生态的基本要求,保留场地可利用资源,因地制宜进行生态改造,这一块确实经过多年的探索,我们也非常反对否则一切,或者将我们很复杂的环境当成一张白纸来设计,这是不对的。我们措施就是采用多种生态修复技术及措施,不是哪一种技术或者哪一种措施就能够解决问题的。生态技术以景观艺术的融合,这一块确实对我们学景观的人,这是一个挑战。

望得见山、看得见水,记得住乡愁。我挑两个项目跟大家分享,项目在青岛,是电影生态文化,有山有河有海,这个现状大家也看到,比较水质一般,但是形态也有水库有湿地,还有入海和植被等等。对水位的分析,我们会着重分析20年一遇和50年一遇这一块,生态的自然关系,我们会分析动物群落,生长的环境,历史的环境等等,植物的群落的生长环境,以及他们和水这种关系。当这些分析清楚了,我们再考虑人是怎么活动的,这样就推导出我们这个方案,这里面有一个总体的策略,我相信作为一个设计师都会这么思考,我这里就不做详细的叙述。推行人与自然和谐共处的设计理念,我们基本上考虑两个方面,第一是从河床来考虑,第二是从河岸来考虑。

第二,对当地城市景观场地的生境保护与开发。主要是对场地和植被进行保留,对河道进行拓宽,如果经常做河道设计的人相信都很清楚,我们很痛苦怎么样跟水利的排洪以排洪为主这些观念的一些冲突,或者说怎么样融合,那我们最朴素的想法,我把河道拓宽了肯定能满足水利的要求,另外就是说把清瘀泥也是其中的措施,丰富水体形态,恢复植被。因为现在已经有一些水利设施了。现状硬质堤岸,我们会恢复自然的,这样才能把场地扩大。我们考虑的是从乔木,包括这些植物对生态环境的影响,比如说乔木可以防扬尘,包括有些水的净化。这个是建立水的各种形态,以及不同形态对水质的影响我们都做了分析。这个水主要是过滤,增加水里面的氧分。

第三,是土壤植被综合净化。这里面对水也是净化的,小溪也是土壤的一些过滤,生态净化,像湖我们还会做一些喷泉,这个喷泉也是增氧,也是一种生态净化。喷泉对于水质也是一种稳定调节,像河道是清水蓄水,包括下游的这些植被净化,最后排到海里面的水保证是干净的。生态驳岸,生态净化,生态河道,各种生态作用,这里面都会做一些分析。

[分页]

经过刚才的分析,得到这样一个结果,将上面生态的因子都分析清楚了,我们才考虑到人的活动,我们要保证人的活动对环境的干扰是最小的。这里面可以看到下面大家看到的河道,下面是水的各种形态,上面是人和动物活动的空间。刚才案例很可惜的就是,我们做的只是河道的其中一段,还有上游,上游已经各个溪流这些关系我们没法去做,因为这一段和两侧的城市空间不够宽,本来我们还要考虑到有些海洋鱼类洄游,因为空间不够了,下一步要考虑如何让我们鱼类洄游上去,回到上游去产卵,这个项目也是为我们留下一些遗憾的。

在座各位对校园都很熟悉,我们这个校园是一个新的校园,体现是生态化、人性化、休闲性和学习性、文化性与特色性,这些性我们都会有不同的元素来表达。这是学校的现状的地形,这所学校占地是400亩,根据政府和校长的要求,这个学校也从幼儿园、小学、初中、高中全都,学生是5500名,这是学校的容量。南北走向,东西两侧相对比较高,中间比较低,南面比北面更高一点,现状植被是非常单一,这些都是我们设计的时候需要考虑的。我们从建筑设计、景观设计、生态设计,包括建筑生态的实施都是由我们公司完成的。新的学校我估计在这一块考虑的更全面了,学习生活休闲这一块会考虑的更加的全面,而且这种目标和定位生态景观,交往空间,多功能的教育的设施等等,都会考虑的更加周全一些。文化可持续发展这一块,怎么考虑的,现在我们从六个方面考虑,景观与地域环境紧密结合,这个学校在梅州梅县,是客家人的聚集地,跟他们的建筑是有密切关系的。硬景和软景的结合,景观和学生,因为这个学校从幼儿园一直到高中都有,不同年龄段兴趣,活动范围是不一样的,这也是我们要考虑的。然后就是景观以及学校教学理念无缝的融合,现代与传统的完美融合,我们绝对不是做传统的客家建筑,是解决融合解读这种地域文化,客家建筑元素,这是客家比较独特的水果。提起这种元素,从建筑理念提取我们景观的元素,软硬景相融合,主要是色彩从软景里面提取,新客家的风貌,刚才说的是传统客家的元素,融入传统的客家精神,融入了现代的元素,创造新客家。教学理念,主要就是要有中国情怀,但是同时还是外国语学校,应该有国际的视野。对学习空间是创造不同趣味的休闲空间,这是一些元素的提取。

设计理念,莘莘学子心,悠悠母校情,花香果香书卷香,笑声歌声读书声,一处室外彩色天地,处处校园阶为情意。这首诗可以表达设计理念。白色的圈圈都是表现四种的元素。我们从一轴两廊八园,金色花园是小学的,紫金花园是学校内部的山体公园、静逸花园,山体的水收集到这里,作为我们绿化的浇灌等等,还有场地的冲洗,博雅花园是教师的公寓,求职花园是初中和高中的课室,通过上面的分析做出了这么一个校园,是结合了客家的元素,但是这个校园的建筑设计,我们也是留有遗憾的,当时我跟我们县的领导,包括学校的校长交流的时候,我希望我们的教学大楼也好,宿舍楼也好,这些屋顶都做成平顶的,周边有一些客家的元素就行,上面做成学校的,比如说是花园、菜园包括植物园等等。我们学校在市中心,场地非常宝贵,现在我们学生可能都没有劳动课了,我希望他不用走出我们的大楼就可以去劳动,这就是绿色建筑的设计理念,最终也还是留下了遗憾。这里面确实也是融合了好多,像绿色建筑的理念,雨水花园,生态修复,中水回收,将学校厕所的水,餐厨的垃圾,以及学校修剪下来的植物废弃物,都通过设备来进行发酵,然后出现沼气,沼液和沼渣是可以做肥的,这几块的垃圾差不多是零排放的,包括资源的优化,包括一些墙面的绿化,因为墙面绿化也是我们铁汉生态比较成熟的技术,墙面上不但可以做绿化,也可以种菜还可以种草莓,这些比较有趣的东西在校园里面都会得到体现。

下面说说铁汉的情怀,推进生态建设引擎,全面进入新生态景观构筑模式。铁汉特有的价值理念,像这种生态伦理的认知天地之大德在于生,今天院士也说过,我们要常存对自然的敬畏之心,施工价值取向,我们认为景观不仅是历史、文化深刻的内在体现,更是维系生态安全,提供良好的人居环境的自然要素,保障生态服务和调节的生态产品。景观设计的理念,生态技术与景观艺术完美融合。这是我们的愿景,成为全球生态环境建设与运营领军企业。在座有同学也好,同行也好,如果这对一块比较感兴趣,或者说我们有共同价值观的,也可以跟我们多交流,甚至加入我们的团队,我们一起共同成长。谢谢!

推荐阅读:

福州:闽侯生态公园自然生态景观迷人

南充:河西顺庆城区段生态景观长廊改造方案出台

长沙圭塘河生态景观区将全流域治理

艾比湖湿地:盐碱滩上形成万亩芦苇荡生态景观带

(来源:中国园林网)